É com grande prazer que a Quero - Quero vem convidar a todos para o Grande Baile de Máscara, que será realizado no Dia 18 de Fevereiro as 21 Horas.Segue o cartaz com mais detalhes:
Para adquirir ingressos ligar para:
Capriche no seu visual . Pois teremos um Premio Para a Melhor Máscara..
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Psicopedagogia
Orientação e desenvolvimento de projetos no setor escolar:
Sempre que solicitado pelo setor escolar ou diagnosticado pelo setor de psicologia, elaboramos projetos para atuação em sala de aula, buscando integrar o trabalho psicológico ao pedagógico. Além disso, através desses projetos, temos a possibilidade de oferecer um serviço do setor a um grupo de alunos, estendendo as atividades da psicologia para uma maior população.
Trabalhamos as inter-relações familiares e suas consequências, buscando promover maios condições para o contato pais-filho.
Sempre que solicitado pelo setor escolar ou diagnosticado pelo setor de psicologia, elaboramos projetos para atuação em sala de aula, buscando integrar o trabalho psicológico ao pedagógico. Além disso, através desses projetos, temos a possibilidade de oferecer um serviço do setor a um grupo de alunos, estendendo as atividades da psicologia para uma maior população.
- Coordenação de Palestras e Encontros com Pais e Familiares dos alunos e pacientes da instituição:
O setor de psicologia coordena um projeto de desenvolvimento de palestras e encontros, oferecidos pelos profissionais da instituição e/ou convidados externos, aos pais de alunos/pacientes da instituição.
Através disso, temos o objetivo de levar informação e a tecnologia da instituição aos nossos alunos/pacientes, assim como, aproximar os pais da instituição, vinculando-os ao nosso trabalho. - Acompanhamento de pacientes no processo de inclusão na rede comum de ensino:
O trabalho da Quero Quero visa, sempre que possível a inclusão de alunos/pacientes na rede comum de ensino. Assim o setor de psicologia oferece acompanhamento psicoterapêutico nos processos de inclusão, assim como orientação dos pais e da escola na qual a inclusão se dará. - Estágio Teórico-Observacional:
O setor de psicologia oferece, pelo DCP (Departamento de Cursos e Pesquisas), palestra e orientação no estágio teórico observacional oferecido a universitários na Associação Quero Quero nas unidades de São Paulo. - Cursos e Palestras para profissionais e Instituições:
Oferecemos, pelo DCP, cursos e palestras para profissionais clínicos (Fisioterapeutas, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionais. Psicólogos, Professores, etc...) - Supervisão e Orientação a profissionais e instituições:
Oferecemos supervisão e orientação a psicólogos e demais profissionais de outras instituições, escolas, etc... - Orientação de Pais:
Muitas vezes, os pais percebem a necessidade de trabalhar questões de seus filhos, porém estes não querem passar por um processo terapêutico, ou mesmo, não é o caso de iniciar a conduta do caso pelo atendimento de orientação dos pais, no qual o foco de trabalho seja a problemática da relação com o filho.
Trabalhamos as inter-relações familiares e suas consequências, buscando promover maios condições para o contato pais-filho.
Psicologia
Oferecemos atendimento a pacientes com necessidades especiais e a comunidade.
Na clínica as pessoas com necessidades especiais, realizam:
Na clínica as pessoas com necessidades especiais, realizam:
- Avaliação a pacientes externos no setor de psicologia:
Um dos nossos serviços é a avaliação de pacientes externos no setor de psicologia, com o objetivo de buscar um conhecimento global da pessoa com necessidades especiais quanto a questões emocionais, relação familiar, entre outros aspectos, oferecendo subsídios que possam auxiliar a conduta dos demais clínicos, como fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, dentre outros. - Avaliação multidisciplinar integrada:
Recebemos, na Quero Quero pacientes externos para avaliação em equipe multidisciplinar e posterior orientação de instituições e/ou profissionais que venham a oferecer atendimento ao paciente. Nesta avaliação, o paciente pode solicitar o parecer de todos os setores, assim como requerer a avaliação de algumas áreas. - Atendimento em ludoterapia:
Oferecemos atendimento em ludoterapia para crianças com necessidades especiais físicas e/ou mental. A utilização de jogos e brinquedos como técnica terapêutica ajuda a criança a desenvolver condições para expressar e manifestar conteúdos de seu mundo interno, facilitando a relação terapeuta x paciente. Através disso, o relacionamento da criança com o meio (pais, colegas, professores...) vai sendo mais facilmente expandido. - Atendimento em psicoterapia de jovens e adultos:
Atendemos jovens e adultos com deficiência física e/ou mental. Dependendo das condições e necessidades do paciente, a psicoterapia pode determinar sua proposta de atuação. Podem ser trabalhadas as dificuldades diante da deficiência; auxiliar a significação e/ou utilização da comunicação alternativa pra expressar seu mundo interno nas relações com o meio; buscar auto-conhecimento, auxiliando a perceber e manejar as emoções, etc... - Orientação de pais de pacientes em terapia no setor:
Oferecemos orientação aos pais dos pacientes atendidos no setor sempre que necessário para o bom desenvolvimento do processo terapêutico. O setor de psicologia da Quero Quero mantém permanentemente um espaço aberto para receber e orientar pais e familiares, pois entendemos que seja através deste contado que se promova maior integração e desenvolvimento do paciente.
Trabalhamos as inter-relações familiares e suas consequências, buscando promover a integração, inclusão e a conscientização do ser diferente no mundo. discutimos as necessidades básicas do filho com necessidades especiais: educação, sexualidade, sociabilização, etc..., além das condutas a serem tomadas em casos de tratamentos que necessitem cuidados especiais. - Atendimento ao "Grupo de Pais, Familiares e Cuidadores":
O setor de psicologia da Quero Quero coordena um grupo de atendimento aos pais, familiares e cuidadores de alunos/pacientes com deficiência. O serviço é oferecido a todos que estejam vinculados ao aluno/paciente da instituição, estando também aberto a familiares externos á instituição.
"Os encontros acontecem mensalmente e tem o objetivo de discutir questões sugeridas pelos integrantes do grupo. Há também possibilidade de solicitar profissionais de outras áreas de interesse para participação e esclarecimentos de temas de interesse."
- Orientação e intervenção na equipe clínica multidisciplinar:
Orientamos a equipe clínica em relação a condutas, procedimentos e entraves na comunicação clínica-pais e/ou paciente. Da mesma forma, quando a equipe avalia conjuntamente a necessidade, intervimos junto aos pais e/ou paciente, buscando auxiliar o andamento das terapias de forma integrada.
Terapia Ocupacional
Tem como objetivo favorecer através da estimulação, o desenvolvimento sensório motor e cognitivo alterado do indivíduo, em decorrência de diversas patologias, dentre elas a lesão cerebral. São realizados exercícios terapêuticos para recuperar a função dos membros superiores e facilitar a realização de atividades da vida diária, prescrição de órteses e adaptações, estimulação do brincar, entre outros objetivos funcionais relacionados com a atividade do paciente.
O setor oferece:
O setor oferece:
- Avaliação
- Intervenção/Terapia
- Assessoria no processo de Inclusão Escolar aos alunos
- Avaliação para o uso do computados
- Prescrição de órteses ou adaptações necessárias para melhora da função
Fonoaudiologia
Ciência que tem como objeto de estudo a comunicação humana, no que se refere ao seu desenvolvimento, aperfeiçoamento, distúrbios e diferenças, em relação aos aspectos envolvidos na função auditiva periférica e central, na linguagem oral e escrita, na fala, na fluência, na voz, nas funções orofaciais e na deglutição.
O setor oferece:
O trabalho Fonoaudiológico é voltado para:
No setor priorizamos o atendimento precoce visando a prevenção dentro de cada área específica de atendimento fonoaudiológico.
Em sala de aula, são realizadas atividades em conjunto com o professor, como a elaboração de atividades e materiais com símbolos gráficos e a discussão do uso destes pelos alunos.
O setor oferece:
- Avaliação
- Intervenção/Terapia
- Orientação aos Familiares
- Trabalho integrado equipe clínica/escolar
O trabalho Fonoaudiológico é voltado para:
- Linguagem Oral: Trabalho voltado para a aquisição e desenvolvimento da comunicação oral com enfoque na linguagem.
- Escrita: Desenvolvemos um trabalho voltado para a aquisição de leitura/escrita.
- Voz: Trabalhamos com a conscientização e higiene vocal em conjunto com outros objetivos específicos.
- Audição: Realizamos a estimulação da audição, enfocando a percepção e discriminação de sons ambientais, instrumentais e de fala.
- Comunicação Suplementar e Alternativa: Desenvolvemos também um trabalho pioneiro e diferenciado na área da comunicação suplementar e alternativa, enfocando a linguagem, utilizando vários recursos tecnológicos e diferentes sistemas de comunicação - Bliss e PCS.
- Motricidade Oral: Nossos pacientes apresentam alterações da sensibilidade e musculatura da face. Estas podem comprometer a inteligibilidade da fala e também das funções alimentares. Esse trabalho visa garantir melhor qualidade de vida aos clientes, bem como evitar ou minimizar as alterações respiratórias, consequentes, muitas vezes, da administração inadequada do alimento a esses pacientes.
No setor priorizamos o atendimento precoce visando a prevenção dentro de cada área específica de atendimento fonoaudiológico.
Em sala de aula, são realizadas atividades em conjunto com o professor, como a elaboração de atividades e materiais com símbolos gráficos e a discussão do uso destes pelos alunos.
Fisioterapia
Ciência que tem como objetivo habilitar ou reabilitar indivíduos com distúrbios de movimentos decorrentes de alteração genéticas, traumas, lesões cerebrais ou doenças adquiridas. O fisioterapeuta realiza a anamnese e a avaliação funcional do indivíduo e a partir deste diagnóstico avalia os métodos ou técnicas mais apropriadas para o caso.
Aqui na Associação Quero Quero, compreendemos o indivíduo como um todo - aspectos motores cognitivos e emocionais - buscando o desenvolvimento das habilidades funcionais necessárias para o dia a dia do indivíduo, tornando-o mais independente e com melhora da sua auto-estima e qualidade de vida.
O setor conta com:
Aqui na Associação Quero Quero, compreendemos o indivíduo como um todo - aspectos motores cognitivos e emocionais - buscando o desenvolvimento das habilidades funcionais necessárias para o dia a dia do indivíduo, tornando-o mais independente e com melhora da sua auto-estima e qualidade de vida.
O setor conta com:
- Profissionais capacitados e especializados no Método Bobath e Bobath Baby, Integração Sensorial, Reeducação Postural Global (RPG), Psicomotricidade, dentre outros.
- Realizamos anamnese, avaliação funcional e acompanhamento terapêutico do indivíduo dentro da Associação Quero Quero ou se for o caso, atendimento domiciliar.
- Realizamos avaliações e se necessário, prescrição de órteses para melhorar do posicionamento ou da função do indivíduo, como: goteiras suropodálicas, muletas, andadores, talas de lona, parapodium, etc.
- Realizamos avaliações e prescrição de cadeira de rodas e adaptações para melhora da postura, prevenção de deformidades, facilidade no transporte e funcionalidade do indivíduo.
Atendimento Escolar
O setor pedagógico não discrimina grau de comprometimento neuromotor, iniciando os atendimentos a partir de 3 anos de idade. A pedagogia tem como iniciativa encaminhar, sempre que possível, o aluno com deficiência neuromotora para a rede comum de ensino realizando contato frequentes com a escola para orientações e acompanhamento, fazendo o processo de inclusão satisfatório.
Acreditamos no potencial de todas as pessoas para o desenvolvimento e aprendizagem a respeito das limitações impostas pela deficiência;
Valorizamos o direito a educação e entendemos que o desenho, os sistemas de comunicação pictográfica e gestual, assim como a linguagem verbal, oral e escrita tem importância ímpar para significar o mundo;
Buscamos maneiras de elaborar um conteúdo curricular significativo para cada aluno, assim como propiciar trabalho pedagógico com linguagem não verbais;
Concebemos ao aluno ser o sujeito de seu próprio processo de aprendizagem, capaz de construir hipóteses e refletir sobre o mundo que o rodeia.
Estimulação Sensorial
Estimulação de habilidades básicas motoras, visuais e auditivas, através da fala, música, de forma lúdica visando maior interação da criança no grupo e com o grupo. Desenvolvida através de atividades tátil, visual, olfativa e auditiva com objetivo de melhorar aspectos perceptuais importantes para o processo de aprendizagem.
Educação Infantil
A partir de atividades sensório motoras proporciona vivencia de situações que permitem a aquisição de conceitos fundamentais para o desenvolvimento psicomotor e social.
Com esses conhecimentos adquiridos nessas vivencias, a criança encontra-se em condições de entender que o mundo pode ser representado por meio da palavra, do desenho, da escrita.
Pré Alfabetização
Enfatizar-se o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e a preparação para a leitura e escrita. Com jogos, passeios, pesquisas realizadas pela criança e outras atividades, busca-se permitir-lhes perceber a função e importância sociais do sistema de representação escrita. Nesse programa curricular, trata-se fundamentalmente, de desenvolver funções básicas á partir do nível em que esta criança se encontra, para que, ao impresso no sistema escolar propriamente dito, esteja em condições físicas, sociais, psíquicas e cognitivas, de enfrentar adequadamente aquela situação e sua exigências.
Alfabetização
Compreende as áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Estudos Sociais, visando-se ao desenvolvimento do raciocínio lógico, ao domínio da língua, na leitura e na escrita, e á aquisição de conhecimentos gerais. Para isso, utiliza-se métodos variados, em função das características de cada criança, sempre complementados com recursos didáticos já disponíveis no mercado ou elaborado pela equipe da Quero Quero.
Prioriza-se a alfabetização, na perspectiva de aquisição de sistemas de representação (escrita, numeração, gráficos, mapas, desenhos, etc). Já que ele facilita a comunicação do aluno com distúrbios neuromotores, permite o acesso a novos conhecimentos, proporciona alternativas de lazer, prepara a profissionalização e facilita o uso de modernos equipamentos (computadores, acionadores, board makers, sintetizadores, etc). Enfim, proporcionar ao aluno condições de participar de uma comunidade onde são constantes as exigências de leitura/escrita.
Sistema de Avaliação
A criança que chega ao setor pedagógico é avaliada quanto aos aspectos neuromotores e repertório acadêmico. Após esta avaliação, a equipe elabora um programa global de atendimento a esta criança para o setor, São realizadas avaliações semestrais de cada aluno para analisar seu rendimento e adequar, se necessário, o seu programa elaborado.
Rotina
As crianças permanecem em dois períodos na escola: manhã 8h ás 12hs - tarde 13hs ás 17hs.
Neste período, participam das atividades escolares, terapêuticas e dos programas especiais, além das atividades de rotina: Lanche, Higiene, Almoço e Descanso.
Orientação aos Pais
Visando dar continuidade ao trabalho desenvolvido na escola, os pais são orientados quanto a conduta mais adequada com o seu filho em relação á aprendizagem, transportando os conhecimentos adquiridos para o dia a dia da criança.
Acreditamos no potencial de todas as pessoas para o desenvolvimento e aprendizagem a respeito das limitações impostas pela deficiência;
Valorizamos o direito a educação e entendemos que o desenho, os sistemas de comunicação pictográfica e gestual, assim como a linguagem verbal, oral e escrita tem importância ímpar para significar o mundo;
Buscamos maneiras de elaborar um conteúdo curricular significativo para cada aluno, assim como propiciar trabalho pedagógico com linguagem não verbais;
Concebemos ao aluno ser o sujeito de seu próprio processo de aprendizagem, capaz de construir hipóteses e refletir sobre o mundo que o rodeia.
- Estimulação Sensorial
- Educação Infantil
- Pré Alfabetização
- Alfabetização
- Sistema de Avaliação
- Rotina escolar e Orientações aos Pais
Estimulação Sensorial
Estimulação de habilidades básicas motoras, visuais e auditivas, através da fala, música, de forma lúdica visando maior interação da criança no grupo e com o grupo. Desenvolvida através de atividades tátil, visual, olfativa e auditiva com objetivo de melhorar aspectos perceptuais importantes para o processo de aprendizagem.
Educação Infantil
A partir de atividades sensório motoras proporciona vivencia de situações que permitem a aquisição de conceitos fundamentais para o desenvolvimento psicomotor e social.
Com esses conhecimentos adquiridos nessas vivencias, a criança encontra-se em condições de entender que o mundo pode ser representado por meio da palavra, do desenho, da escrita.
Pré Alfabetização
Enfatizar-se o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e a preparação para a leitura e escrita. Com jogos, passeios, pesquisas realizadas pela criança e outras atividades, busca-se permitir-lhes perceber a função e importância sociais do sistema de representação escrita. Nesse programa curricular, trata-se fundamentalmente, de desenvolver funções básicas á partir do nível em que esta criança se encontra, para que, ao impresso no sistema escolar propriamente dito, esteja em condições físicas, sociais, psíquicas e cognitivas, de enfrentar adequadamente aquela situação e sua exigências.
Alfabetização
Compreende as áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Estudos Sociais, visando-se ao desenvolvimento do raciocínio lógico, ao domínio da língua, na leitura e na escrita, e á aquisição de conhecimentos gerais. Para isso, utiliza-se métodos variados, em função das características de cada criança, sempre complementados com recursos didáticos já disponíveis no mercado ou elaborado pela equipe da Quero Quero.
Prioriza-se a alfabetização, na perspectiva de aquisição de sistemas de representação (escrita, numeração, gráficos, mapas, desenhos, etc). Já que ele facilita a comunicação do aluno com distúrbios neuromotores, permite o acesso a novos conhecimentos, proporciona alternativas de lazer, prepara a profissionalização e facilita o uso de modernos equipamentos (computadores, acionadores, board makers, sintetizadores, etc). Enfim, proporcionar ao aluno condições de participar de uma comunidade onde são constantes as exigências de leitura/escrita.
Sistema de Avaliação
A criança que chega ao setor pedagógico é avaliada quanto aos aspectos neuromotores e repertório acadêmico. Após esta avaliação, a equipe elabora um programa global de atendimento a esta criança para o setor, São realizadas avaliações semestrais de cada aluno para analisar seu rendimento e adequar, se necessário, o seu programa elaborado.
Rotina
As crianças permanecem em dois períodos na escola: manhã 8h ás 12hs - tarde 13hs ás 17hs.
Neste período, participam das atividades escolares, terapêuticas e dos programas especiais, além das atividades de rotina: Lanche, Higiene, Almoço e Descanso.
Orientação aos Pais
Visando dar continuidade ao trabalho desenvolvido na escola, os pais são orientados quanto a conduta mais adequada com o seu filho em relação á aprendizagem, transportando os conhecimentos adquiridos para o dia a dia da criança.
Sistema de Avaliação
Ponto alto da Quero Quero, o sistema de avaliação permite uma visão completa de cada criança através do levantamento minucioso dos comprometimentos neuromotores, do repertório cognitivo e do nível de desenvolvimento sócio emocional.
A avaliação inicial fornece os elementos necessários para a elaboração de programas adequados às necessidades de cada paciente. A constante reavaliação e as sistemáticas, reavaliações semestrais permitem a atualização e adequação dos progressos ao estágio de desenvolvimento de cada criança.
Avaliações Externas
Realizamos avaliações para terceiros, sejam estes: Escolas, Profissionais da Saúde, Clínicas Especializadas e outros.
Recebemos pacientes residentes de outros estados para avaliação completa e orientação terapêutica multidisciplinar. Para tanto, agendamos um programa intensivo, de acordo com as possibilidades da família para oferecermos avaliação em comunicação alternativa, recursos tecnológicos e outros.
A avaliação inicial fornece os elementos necessários para a elaboração de programas adequados às necessidades de cada paciente. A constante reavaliação e as sistemáticas, reavaliações semestrais permitem a atualização e adequação dos progressos ao estágio de desenvolvimento de cada criança.
Avaliações Externas
Realizamos avaliações para terceiros, sejam estes: Escolas, Profissionais da Saúde, Clínicas Especializadas e outros.
Recebemos pacientes residentes de outros estados para avaliação completa e orientação terapêutica multidisciplinar. Para tanto, agendamos um programa intensivo, de acordo com as possibilidades da família para oferecermos avaliação em comunicação alternativa, recursos tecnológicos e outros.
Pedagogia Individualizada
Trabalho pedagógico centrado nas necessidades emergentes de cada aluno, pois muitos não alcançaram a performance adequada quanto aos conteúdos básicos necessários, ritmo, atitudes e hábitos do contexto escolar.
Habilitar é um processo contínuo e equipar a pessoa com deficiência neuromotora é torná-lo capaz de vencer suas barreiras e as barreiras do ambiente.
Pensando dessa forma, a pedagogia individualizada trabalha com a preparação do aluno para a escolaridade comum ou especial, estimulando o desenvolvimento afetivo, cognitivo, psicomotor, além da correção da aprendizagem.
A realização desse trabalho depende da disponibilidade do pedagogo responsável. Consulte-nos!
Habilitar é um processo contínuo e equipar a pessoa com deficiência neuromotora é torná-lo capaz de vencer suas barreiras e as barreiras do ambiente.
Pensando dessa forma, a pedagogia individualizada trabalha com a preparação do aluno para a escolaridade comum ou especial, estimulando o desenvolvimento afetivo, cognitivo, psicomotor, além da correção da aprendizagem.
A realização desse trabalho depende da disponibilidade do pedagogo responsável. Consulte-nos!
Clínica
O Setor Clínico oferece atendimento nas áreas de Fisioterapia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Psicologia e Psicopedagogia. O trabalho é realizado de forma interdisciplinar onde cada profissional se preocupa com a sua área especifica mas também integra-se com outras, e desse diálogo surgem novos conhecimentos que faz o tratamento ser realizado de forma global e integrada com único objetivo para o indivíduo. População atendida - crianças, jovens e adultos que apresentam quadros congênitos ou adquiridos de deficiência ou distúrbio neuromotor, associado ou não a visão subnormal, perda auditiva ou deficiência mental - leve ou moderada. O atendimento inicia-se desde os primeiros meses de vida.
O setor clínico oferece cursos nas áreas específicas para pais e profissionais da saúde, além de prestar assessorias externas, consulte-nos.
O setor clínico oferece cursos nas áreas específicas para pais e profissionais da saúde, além de prestar assessorias externas, consulte-nos.
Perfil Institucional
A Associação Educacional Quero Quero atende a crianças, jovens e adultos que apresentam quadros congênitos ou adquiridos de deficiência ou distúrbio neuromotor, associado ou não a visão subnormal, perda auditiva ou deficiência mental (leve a moderada).
O atendimento clínico e pedagógico não discrimina grau de comprometimento neuromotor. Na área clínica, atendem-se crianças a partir dos primeiros meses de vida; na área pedagógica, o atendimento inicia-se a partir dos 3 anos de idade, nos fundamentamos em determinados valores e crenças partilhados pelos profissionais e funcionários de instituição:
- Acreditamos no potencial de todas as pessoas para o desenvolvimento e aprendizagem, a despeito das limitações impostas pela deficiência motora.
- Consideramos que temos um papel a cumprir no sentido de auxiliar nossos alunos/clientes a viver de forma plena, com o máximo de autonomia possível.
- Valorizamos o direito à educação e consideramos a escola como espaço privilegiado para a aprendizagem e a interação social, justamente por oferecer um trabalho especialmente dirigido e supervisionado por um educador qualificado.
- Temos a atuação de uma equipe interdisciplinar, com o objetivo de integrar o portador de distúrbios neuromotores na comunidade. Profissionais de áreas distintas do conhecimento trocam informações e decidem as prioridades em equipe, garantindo trabalhar o indivíduo como um todo.
- Entendemos que os sistemas semióticos, entre eles o desenho, os sistemas de comunicação pictográfica e gestual e, principalmente, a linguagem verbal e escrita tem importância ímpar para significar o mundo. Sem um sistema de linguagem, a aprendizagem não tem como acontecer.
- Fundamentamo-nos na concepção de que a aprendizagem favorece o desenvolvimento e que o homem se constitui na interação com o outro. Ele se apropria da herança cultural historicamente construída, portanto nossos alunos/clientes não podem ficar isolados da comunidade da qual fazem parte.
- Percebemos a família como elemento chave do processo de habilitação, mantendo um espaço aberto para orientações e discussões sobre o aluno/cliente.
- Afirmamos a importância do registro e documentos sistemáticos e contínuos dos processos clínicos e pedagógicos. Com um trabalho criterioso de pesquisa/ação, é possível criar parâmetros para avaliar a evolução do indivíduo e melhorar o planejamento e a programação na instituição.
Nossa Sede:
Rua Dr Elizeu Guilherme, 433
Vila CaldasCarapicuíba-SP
06315010
Brasil
Email:
associacao.queroquero@gmail.com
Telefone:
(11) 6932 – 0050 (11)6716 – 8809 (11) 4184 - 0398
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